A medida que la educación Montessori se hace más popular se producen más materiales con la etiqueta “Montessori” y hay que ser cada vez más cuidadoso en la selección. Demasiados materiales, o materiales inapropiados, pueden ser peor que muy pocos.
El niño/a absorbe literalmente lo que hay en el entorno. Los juguetes y los materiales de la casa y la escuela para este periodo de desarrollo deben ser de la mejor calidad para que el niño/a se respete a sí mismo, respete y cuide su entorno y desarrolle la apreciación por la belleza.
Los materiales sensoriales-manipulativos, como los marcos de cuentas de multiplicación, también pueden utilizarse para los mayores, pero deben dejarse atrás en cuanto el niño/a esté preparado para trabajar en abstracto.
En todas las edades debemos asegurarnos en presentar materiales y lecciones en todas las áreas, todo tipo de experiencias, y no limitarlo a nuestros propios intereses.
